一场有趣的大赛让浙大妇院出圈

击中痛点的科普视频背后

年轻的她们一不小心成“网红”

本报记者 杨茜  通讯员 孙美燕

“我心有花，生命繁华。”

近期，浙大妇院大量输出科普视频，涉及到各个科室，涵盖了大众关心的很多问题。

细细看来，视频质量挺高，科普知识兼具了理论和实践，通俗易懂的同时，还有些趣味性。

据了解，这些视频都是浙大妇院第二届“生命繁华”健康科普大赛的获奖视频。

该院党委副书记金敏介绍说，大赛是为了助力“健康中国”战略实施，促进浙江打造“浙有善育”金名片，构建育儿友好型社会，加快医院高质量发展，提升医院影响力，充分挖掘医院科普人才，充实浙江省健康科普专家库并为他们提供展示平台而专门设立的。

没想到，一则简单的海选通知，引来了全院职工的积极响应，共有来自50余个科室近百位职工参与其中。其中“图文组”收到投稿16篇，“视频组”收到投稿65篇。所有作品均经过初赛及决赛两轮评审，最终奖项由专家评审和大众评审结果综合得出。

科普，作为医疗服务的重要环节，也随时代的进步在不断丰富更新。

突破口口相传、图文形式的传统模式，科普视频打开了新赛道，也让医患沟通进入了新维度。

我们一起来认识一下，这些视频背后的“网红”们吧。

年轻护士身兼多职

科普视频一石二鸟

张璐孟很意外，没想到自己做的视频竟然得了一等奖。

毕竟她的装备只有一部手机和一个三脚架，剪辑也是用了手机上的免费软件。

“成本”低，不代表着没有大制作。

在她的以“放射科就诊小Tips”为主题的科普小视频中，她生动形象地讲述了“做CT、DR、磁共振有哪些穿衣讲究”，不仅将大家最常犯的小错误直观地指出来之外，也揭开了放射科神秘的面纱。

 “一石二鸟”的效果，远远超出了张璐孟的预料。

她是一名技师，在实操过程中经常碰到“夹带私货”的孕产妈妈，检查过程中反复确认之后不仅浪费了时间，也降低了效率和准确度。所以她索性做了一个视频。加上相比妇科、产科，肩负辅助功能的放射科有点“冷门”，张璐孟也算借此机会将科室“鼓吹”一番。

严格来说，张璐孟是一名“新手”，不仅是24岁的她只有一年工作经验，而且她平时也就制作过几条记录生活的vlog，自娱自乐罢了。

也许是初生牛犊不怕虎的劲儿，张璐孟在看到海选信息时就报了名。

自己写脚本、自己拍摄、自己剪辑，前前后后花了20多天。除了一些镜头，同事帮忙运镜，基本上都是她一个人完成。

最难的是后期配音，因为没有收音设备，所以后期需要对着口型一点点还原。“进程虽然慢，但是看到成果的时候我还蛮有成就感的。”张璐孟说，这是她真正意义上的第一条工作视频。

事实上，整个放射科至今也就三条科普视频，“生产力”并不强大。张璐孟却觉得，通过短视频的方式来做科普，这种形式值得推广。不仅让患者及家属受益，也让更多人了解科室的工作。“我们整个科室一共26个人，团队非常强大，每个人都不可或缺，值得被人看到，看到我们的专业工作，看到我们的日常。”

认知误区同事演

专业辟谣亲自上

相比张璐孟的“闯劲”，从业了20多年的钱琳妍，在屏幕前沉着冷静、温婉和气，将科普知识娓娓道来。

她是妇女保健部的主管护师，深耕产科和妇科，在大量的临床工作中积累了丰富的经验。

参加院内短视频的较量，纯属“顺带”。妇女保健部的主要职责就是做好产后的延伸服务，包括母乳喂养、产后康复等。“我们也会在产妇出院前将所有的注意事项事无巨细地交代清楚，大部分都是口头宣教，但是雷同的问题还是会反复出现。”

如何在节省人力的基础上提高到达率呢？钱琳妍想到了科普视频。

她在妈妈群里做问卷调查，将大家最关心的“通病”收集起来，通过视频的方式一一解答。

钱琳妍说，像“产后如何下床”这么一个很细小的问题，基本上是所有妈妈都会遇到的问题，却没有得到很好地指导。“我们通过视频，实景操作，给妈妈们有了很直观的感受，才会真正有科普价值。”所以他们的“选题”都和临床有关，来源于产妇的实际需求，相比医生的专业性，护士们的生活化更容易被接受。

为了将科普做得通俗易懂，她在脚本上下足了功夫，尽量用接地气的口语去表达，还得有趣有梗。为了丰富视频内容，团队也会偶尔“皮”一下，买来恶搞的小道具，乔装后的同事会客串。

比如在这次“残奶要不要排”的获奖视频中，戴着白色假发的同事摇身一变通乳师，一开头就掷地有声地抛出误区：“残奶不排，小心得癌。得排，必须排！”

穿着制服的钱琳妍顺理成章地来“辟谣”：“没必要。宝宝断奶之后，不再吸吮乳房，减少了需求性刺激，大脑中枢就会停止泌乳信号，从而使乳腺不再分泌乳汁。排残奶的过程中反而会诱发垂体泌乳素的增加，促使乳汁再生，所以不建议排残奶。”

独脚戏→唱双簧→情景剧

破解密码，流量不断进阶

在众多作品中，生殖门诊的“关于胚胎移植的误区你中了几个”视频可谓是“大制作”：不仅有通俗易懂的科普解答，还有生动的情景剧演绎。

关于流量，他们是懂行的。

门诊护士长莫凤逸介绍，科室从2015年因为创建了自己的公众号，开始接触视频。“那时候还是以图文为主，视频制作相对复杂，我们也不专业，所以做得少。”后来他们发现，视频能扩大科普的效果，而且逐渐成为趋势，他们便开始大张旗鼓地制作视频。

团队从临床上找“灵感”，找“热度”。视频内容逐渐多元化：刚开始，一名护士单一输出，内容枯燥；后来，两名护士唱“双簧”，一唱一和有互动；再后来，增加“患者”角色，拉近观众距离；到现在，“演员”精彩演绎，有情节，有故事。

在获奖视频中，两名护士“脱胎换骨”，穿上了病号服，将正反两种观点“表演”出来，而相关的科普知识则通过文字、动图的形式表达出来。

有趣的是，“演员”演技一流，在病房里的状态俨然是刚生产完的产妇，佝偻着背，步履缓慢。

“生殖中心是一个非常庞大的科室，解决的大部分是疑难杂症，尤其是不孕不育症，治疗周期比较长，所以健康教育非常重要。”生殖内分泌科护士长邢兰凤介绍。

科普工作也经历了不同的时期。

十年前，宣教还处在“播放录音”阶段。科室里声音好听的护士小姐姐，将科普知识录下来，然后存入电脑中，针对患者不同的问题，一条一条人工点击播放。到了2016年左右，科普PPT在门诊大厅里循环播放，单一的图文形式，患者及家属几乎不会花时间去仔细研究。现在小视频风靡，中心便自制了一份“调查问卷”，将大家的问题收集起来。“我们也是与时俱进，现在的视频也是越做越好了。在门诊大厅、电梯里都开始播放了。”

毕竟是业余，邢兰凤说，欢迎专业团队来指导，未来他们还会研究从更多角度更多内容去探索科普的可能性。